Donner un objectif concret à votre apprentissage
Vous souhaitez échanger plus facilement au travail, préparer une mobilité, reprendre les bases d’une langue ou améliorer vos écrits en français ? Commencez par une situation que vous aimeriez aborder avec plus d’aisance.
Le catalogue distingue les langues étrangères, le français langue étrangère, la langue des signes française et les programmes de français professionnel. Le FLE et le français pour les personnes déjà francophones répondent à des besoins différents.
Du besoin au programme
- Repérer un parcours. Lisez les objectifs, le contenu et les prérequis de la fiche.
- Préciser votre point de départ. Le positionnement aide à vérifier l’adéquation du parcours ; un intitulé « débutant » ou « avancé » ne vaut pas une promesse de niveau de sortie.
- Préparer les conditions. Faites préciser le rythme, les disponibilités, les moyens nécessaires, les adaptations et le tarif ou les modalités de devis.
- Vérifier le financement. L’accord éventuel d’un financeur et les conditions d’inscription se vérifient avant le démarrage.
Formation, évaluation et certification
Le suivi des acquis permet de faire le point sur les compétences travaillées. Un examen externe est une démarche distincte : son intitulé, son périmètre, ses conditions et son éventuelle inclusion dans le prix doivent être confirmés pour le programme choisi.
Comprendre les certifications · Se renseigner sur le CPF
Si une situation de handicap ou une difficulté particulière peut avoir une incidence sur le parcours, présentez le besoin d’aménagement en amont. Aucun détail médical n’est nécessaire dans un premier formulaire.
Précisez votre prochain pas
Indiquez la langue, la situation à travailler et vos disponibilités envisagées.